lunes, 2 de diciembre de 2013

Guión 101

Tomando en cuenta de que muchos no consideraron los requerimientos del trabajo:

"Los alumnos de Producción de Guiónes deberán entregar una adaptación de un cuento. El trabajo será realizar un guión de 20 escenas.
El guión deberá de ser escrito en letra Times New Roman 14 puntos.
No debe llevar portada, sólo su nombre en la primera página.
El trabajo será devuelto sin posibilidad de presentarlo de nuevo si no cumple los requerimientos."



...considero que les hago un enorme favor en no devolvérselos y no reprobar a quienes lo hicieron con sus letras y tamaños favoritos.

Asistencias y tareas 40 por ciento.
Trabajo 60 por ciento. 

Al detalle:


Del Hoyo: buen guión, pero mejor la historia. El contenido estaba bueno. Pero en tareas casi no tiene participaciones.
Vázquez Elías: estaba buena la historia, me hiciste trabajas mucho porque no numeraste las escenas. Tiene verosimilitud en los diálogos. Pero muy pocas tareas y asistencia regular.
Cavazos Herrera: nunca fue.
García Villarreal: todas las tareas, casi todas las asistencias y muy buen guión.
Díaz Moncayo: muy buen guión, a detalle, pero muchas inasistencias. Muy buen alumno si no faltara tanto.
Melchor Ruiz: casi no trajo tareas y el guión no cumplía los requerimientos de letra.
Alcántara Alvarado:  no cumplió los requerimientos técnicos y el guión parecía un fragmento de poesía coral. Pocas tareas.
Hernández Yáñez: dos tareas, mucha inasistencia ergo, el guión estaba mál escrito y ejecutado.
Martínez Martínez: apenas...
Dávila Rivas: leí su nota al final del guión, creo que fue preciso en la ejecución del trabajo, pero mucha información que creo pudo ser suprimida al principio.
Perez Puente: fue un guión atrevido y creativo. Muy bien. Tareas bien. Asistencia...
Colunga Cantú: bien. Al parecer se afanó en la adaptación y el ambiente. 
Mendoza Chávez: tu guión tiene un hermanito casi gemelo en tu grupo...Pero fueron separados al nacer.
Martínez Palacios: ¿te califico el guión a tí o a Cristina Beatriz Rocha quien es la autora del guión?  Y no cumplió con los requerimientos de letra ni fuente ni portada. Además el cuento o historia que se le atribuye a Rocha, es una escena de Heidi? No entiendo esa relación tan compleja de autores.
Castillo García: cumplió.
Peña Cuello: guión plagiado, sin especificaciones técnicas, nunca vino y casi no tiene tareas.
Llanas González: como siempre, muy buen trabajo. Asistencia y tareas, perfecto.
Alvarez Acosta: bien. Medianas tareas y asistencia escasa.
Mena Ocariz: apenas...buen guión, pero muchas faltas y pocas tareas.
Tahuahua: estupendo guión e historia, pero no muchas tareas.
Méndez Segura: pocas asistencias, pocas tareas. Buen guión. Eso lo salvó. Participaba cuando aparecía.
Falcón Rodríguez: apenas...
Willis: guión apenas. Nulas tareas y poca asistencia. A usted fue la primera que señaló Carrizales. 
Fuentes Peña: buena adaptación y buena asistencia y tareas.
Fuentes Alcalde: buena adaptación, tarea y asistencias bien.
Sáenz Herrera: tareas escasas casi nulas, poca asistencia. Guión bueno, pero no suficiente para remontar.
Cavazos Vela: el trabajo no cumplió los requerimientos, y no le ayudaron sus asistencias y tareas. 
Barrientos Rodríguez: cumplió con sus trabajos y con señalar a sus compañeros en sus deficiencias. Me pareció un poco antiética su actitud. Pero ya pasó este curso.
Mendoza Escobedo: buena definición de escenas y buenas acotaciones.
Salinas Hernández: buen trabajo, fue una adaptación verosímil y ágil de leer.
Ramos Oviedo: además de las faltas, las nulas tareas y el plagio del guión...no sé qué más comentar. Que estaba mal el formato del guión, además.
Tijerina Zamarripa: me gustó mucho que eligiera a Wilde para su guión, es difícil adaptarlo, asistencia y tareas regulares.
López Vela: nunca entendí porqué te tuve que sacar del salón mientras hablabas mientras yo daba clases en una actitud de enfrentamiento que realmente no comprendo. Eras una buena alumna y de pronto, algo. En fin...El guión que me entregaste demuestra que ya has llevado otro curso de guión. Bien.
Hernández Flores: asistencia media, tareas bien. Guión bien adaptado. Todas las indicaciones.
González Moya: pocas tareas. Asistencia regular. Guión bueno. Apenas.
Jaramillo Carrizales, nunca estuvo en la lista. El guión es bueno, necesito verla para ver si vino a clases. Como sea ya también la señalaron como una de las inexistentes, pero sí necesito ver su cara aunque sea en el perfil de Facebook. (No para ser amigas, sólo para comprobar su identidad).
Su obligación era arreglar lo de la lista. Su calificación queda pendiente.

Finales

  
Para quienes van a segundas deben enviarme a mi correo elmardarte@gmail.com un guión de 20 escenas de este cuento:

http://www.cuentosinfin.com/enemigos/
Si tienen algún problema con la liga busquen el cuento, se llama Enemigos de Anton Chéjov.

Espero sus trabajos el viernes 13 de diciembre antes de las 1300 horas con los mismos requerimientos. Fuente de 14 puntos Times New Roman. Sin portada y con su nombre en la esquina superior derecha.
Después de esa hora ya es tercera...

Les recuerdo que mis otros correos, mis páginas, mis contactos en las redes sociales, no están disponibles para ninguna de mis clases. Dudas y comentarios sólo hasta el día miércoles a las 1300 horas. 

Sólo en el correo:

elmardarte@gmail.com 



Grupo 102 Guión

Tomando en cuenta de que muchos no consideraron los requerimientos del trabajo:

"Los alumnos de Producción de Guiónes deberán entregar una adaptación de un cuento. El trabajo será realizar un guión de 20 escenas.
El guión deberá de ser escrito en letra Times New Roman 14 puntos.
No debe llevar portada, sólo su nombre en la primera página.
El trabajo será devuelto sin posibilidad de presentarlo de nuevo si no cumple los requerimientos."



...considero que les hago un enorme favor en no devolvérselos y no reprobar a quienes lo hicieron con sus letras y tamaños favoritos.

Asistencias y tareas 40 por ciento.
Trabajo 60 por ciento. 

Al detalle:


Aguilar Moreno: Su trabajo cumple con los requerimientos técnicos, pero el guión es mediano y no tiene las acotaciones bien hechas.
Bernal Santibañez: Nunca fue a clases prácticamente.
Chávez Guadarrama: Buena historia, pero el trabajo estaba mal hecho y no cumplía los requerimientos. No necesitaba el storyboard además. Fue como un relleno.
Cortés Benavides: no delimitó los diálogos. Fue muy difícil de leer ese trabajo.
Flores Sánchez: Tu guión estaba bien, ejecutado, técnicamente bien hechol. A secas. Pero eres bueno defendiéndote y dando tus puntos de vista. Exhibir las deficiencias de tus compañeros no me pareció ético.
García Aguilera: Todo perfecto...Pero no cumplía los requerimientos de fuente y tamaño.
Herrera López: ¿dónde quedó? Tengo un trabajo sin nombre que creo es el tuyo, es un guión plagiado de Alicia en el país de las maravillas, pero tampoco estoy segura, pero estaba en la pila del grupo 102.
Mendoza Quiroz: bien todo, con asistencia, pero no cumplió con los requerimientos de fuente y tamaño del trabajo. ¿Por qué saca menos que Aguilera que tampoco entregó bien el trabajo? Porque no trajo todas las tareas como ella, por ejemplo. 
Quiroz Garza: entregó todas las tareas, tiene asistencias pero no entregó el trabajo como se le pidió con los requerimientos de fuente y de tamaño.
Reyna González: No tuvo muchas asistencias y no entregó trabajo.
Reyna Granados: lo mismo que Quiroz. Todo perfecto pero no leyeron las instrucciones del trabajo.

Para quienes van a segundas deben enviarme a mi correo elmardarte@gmail.com un guión de 20 escenas de este cuento:

http://www.cuentosinfin.com/enemigos/
Si tienen algún problema con la liga busquen el cuento, se llama Enemigos de Anton Chéjov.

Espero sus trabajos el viernes 13 de diciembre antes de las 1300 horas con los mismos requerimientos. Fuente de 14 puntos Times New Roman. Sin portada y con su nombre en la esquina superior derecha.
Después de esa hora ya es tercera...

Finales


 
Les recuerdo que mis otros correos, mis páginas, mis contactos en las redes sociales, no están disponibles para ninguna de mis clases. Dudas y comentarios sólo hasta el día miércoles a las 1300 horas. 

Sólo en el correo:

elmardarte@gmail.com 


viernes, 29 de noviembre de 2013

Producción de guión.

Las calificaciones de ambos grupos de guión 101 y 102 estarán listas hasta el martes próximo.
Gracias a Carolina Barrientos por señalarme a las personas que no fueron en todo el semestre y a José Eduardo Flores Sánchez por hacerme entender la diferencia entre quienes participan y no en clase. Cambiaré el tabulador en ambos salones.
Las calificaciones pueden variar de las anteriores publicadas.

Semiótica

Todos pasaron. Excelente grupo.

Pensamiento creativo Finales



Las revisiones ya fueron anotadas, favor de comentar a elmardarte@gmail.com NO a facebook, no a twitter, no a mi otro correo porque se va a la basura.

Segundas.
Los que reprobaron me enviarán el próximo viernes 6 de diciembre, una biografía personal de 10 páginas, con el mismo formato de texto que me enviaron al libro.
Fuente 14 puntos.
Times New Roman.
Sin portada, sólo nombre.
Recibiré trabajos sólo hasta las 1300 horas.
Después de la una, ya es responsabilidad del que les ponga el examen de terceras.
Enviarlo a
elmardarte@gmail.com





PRODUCCIÓN DE GUIÓN

Las calificaciones de Guión serán revisadas y replanteadas nuevamente, por algunos casos aislados y porque la lista estaba desfasada en el caso del grupo 101. Sólo sólo algunos casos los que hay que tomar en cuenta.
No se alteren los que ya pasaron ni me vayan a andar buscando en otros sitios como sucede.

En la clase de Guión 102 volveré a repasar todos los guiones por la observación de José Eduardo Flores Sánchez. Todas las calificaciones quedan canceladas hasta nuevo aviso.

jueves, 28 de noviembre de 2013

Calificaciones finales.


 Lo que se calificó en el ensayo fue una idea y pensamiento original y sin lugares comunes. Pocos lo lograron, pero la idea...era ésa.
Mucho copy paste wikipediano en la teoría, a veces pocas ideas frescas.



PC 003




PC 004





En todos mis grupos lo que se calificó del trabajo es la originalidad y creatividad. Ustedes saben qué hicieron y saben qué reclamar. No nos hagamos tontos y tampoco nos hagamos perder el tiempo. Si no hay nada que discutir no tiene caso.:)

lunes, 25 de noviembre de 2013

Entrega de calificaciones

Para mi grupo de semiótica, nos vemos el viernes 29 a las 11:00 de la mañana en el salón B15. Sólo alumn@s de ese grupo por favor, no se entregarán calificaciones ni revisiones de otras clases.


Para los otros grupos:
Publicaré las calificaciones el día 29. 
A partir de las 1100 de la mañana en donde dejaron sus trabajos.
Las revisiones serán ese mismo día a partir de las 1300 horas. 
Ninguna revisión se hará por correo.



miércoles, 20 de noviembre de 2013

SEGUNDAS...

Veo con auténtico horror los adelantos de sus trabajos que he recibido en mi correo. Nada puedo hacer por ellos a estas alturas.

Los detalles de los trabajos de segundas los publico al rato porque no encuentro la bibliografía de los libros de los trabajos de segunda. En breve.

martes, 19 de noviembre de 2013

22 de noviembre a partir de las 0900 horas

se reciben sus trabajos finales en el edificio Administrativo con Tere Miranda en las oficinas de Difusión Cultural. Si las diosas les favorecen puede que me encuentren ahí, pero no sé a qué horas porque también tengo evento ese día. (Con las Escritoras del Norte en la Casa de l Cultura MTY bla bla gua...)

Por favor no olviden ir a dejarlo. No habrá otra forma en que me lo entreguen si se les pasa ese día.


domingo, 10 de noviembre de 2013

Trabajo final de semiótica

Ensayo sobre los temas mencionados en clase.(Recuerden el formato del ensayo)
Sin portada con el nombre en la esquina superior derecha
Siete páginas
Numeradas
Fuente Times New Roman 14 puntos.
Sean coherentes, puntuales y editen bien sus copypastes.
Les espero el 22. Quienes tengan libros míos, se los encargo mucho de vuelta.
Dudas a: elmardarte@gmail.com
Saludos



martes, 5 de noviembre de 2013

Sólo habrá clases el jueves

Para terminar cursos con los de PC 004 nos veremos el jueves con este grupo para terminar clases.

Para los demás grupos de guión, PC y semiótica ya se acabaron todas sus clases.

Les espero el 22 de noviembre para los trabajos. Estén pendientes de este blog.

Les recuerdo que la asesoría para sus trabajos será a través del correo.



domingo, 3 de noviembre de 2013

Fin de cursos.

Para efectos de evaluación del periodo escolar:

Los alumnos de Pensamiento Creativo deberán entregar su libro terminado y escrito y encuadernado el día:

22 de noviembre, el último día de clases.

Los libros se recibirán la oficina de Tere Miranda en el edificio administrativo. A partir de las 10:00 horas de la mañana hasta en la tarde que se retire el personal administrativo.
Tienen todo ese día y sólo ese para entregar el trabajo.

................

Los alumnos de Producción de Guiónes deberán entregar una adaptación de un cuento. El trabajo será realizar un guión de 20 escenas.

El guión deberá de ser escrito en letra Times New Roman 14 puntos.
No debe llevar portada, sólo su nombre en la primera página.
El trabajo será devuelto sin posibilidad de presentarlo de nuevo si no cumple los requerimientos.
El trabajo se entrega el:

22 de noviembre, el último día de clases.

Los guiones se recibirán la oficina de Tere Miranda en el edificio administrativo. A partir de las 10:00 horas de la mañana hasta en la tarde que se retire el personal administrativo.
Tienen todo ese día y sólo ese para entregar el trabajo.

.................

Los alumnos de semiótica entregarán un ensayo sobre el tema que se les indique en clases y que les haya tocado en la rifa en clase.

El trabajo deberá de ser escrito en letra Times New Roman 14 puntos.
No debe llevar portada, sólo su nombre en la primera página.
Son siete (7) páginas.
El trabajo será devuelto sin posibilidad de presentarlo de nuevo si no cumple los requerimientos.
El trabajo se entrega el:

22 de noviembre, el último día de clases.

Los guiones se recibirán la oficina de Tere Miranda en el edificio administrativo. A partir de las 10:00 horas de la mañana hasta en la tarde que se retire el personal administrativo.
Tienen todo ese día y sólo ese para entregar el trabajo.

...................

Las calificaciones se pondrán a la vista de los alumn@s el día 29 de noviembre en el mismo sitio en donde entregarán los trabajos.






martes, 22 de octubre de 2013

Lenguaje sexista

¿Sexista?

http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2013/10/21/154241136-a-las-mujeres-les-va-mal-porque-quieren-hacer-de-todo-dice-el-dueno-de-tv-azteca


Se lo carga el payaso

http://plazadearmas.com.mx/payaso-ejecuta-arellano-felix


Robert Capa, el fotógrafo del Día D

Ver links:
http://lens.blogs.nytimes.com/2013/10/22/finding-a-fearless-photographers-voice/?_r=0

Aquí viene el desembarco de Normandía.
http://reelfoto.blogspot.mx/2012/12/robert-capa-20th-century-war.html


lunes, 14 de octubre de 2013

Punto e

Para quienes no han ido a la FIL de MTY les recuerdo que deben checar los eventos del programa.
Estaré el día 19 de octubre a las 1930 horas (siete y media de la noche...) en el stand de Punto E.
En especial a los alumnos de semiótica.
Favor de recordarme a quienes vi en los eventos cuando regresemos a clases.


martes, 8 de octubre de 2013

Semióticos...


http://www.proyecto-kahlo.com/2013/08/la-cultura-de-la-violacion/

https://orbitadiversa.wordpress.com/2013/01/28/cosificacion-sexual/

Les pueden servir para sus ensayos :)


NO HAY CLASES

Para ninguno de mis grupos durante la semana del 14 al 18 de octubre.

PRG no tiene clases el miércoles 9 de octubre, como se avisó previamente.

lunes, 30 de septiembre de 2013

Confirmada conferencia de semiótica

Confirmada la presencia de Alejandro Suárez Herrera, autor que vamos a ver en clase de semiótica.
Nos vemos mañana martes a las 1000 normalmente para la presentación y para la clase normal.


URGENTE

A todas mis clases les aviso que hoy lunes 30 de septiembre ando en carretera y no llego hasta mañana, disculpen los inconvenientes pero apenas tuve tiempo de postear este anuncio antes de enfilarnos de nuevo a Monterrey. Nos vemos el martes 1 de octubre normalmente y disculpen los invonvenientes.

domingo, 29 de septiembre de 2013

Lean esto. Todas mis clases.

http://www.eluniversal.com.mx/nacion-mexico/2013/por-20-mil-pesos-me-vendieron-mis-papas-954491.html

Es un dizque reportaje que me gustaría comentar, en especial con las clases de semiótica y de producción de guión.


PENSAMIENTO CREATIVO:

No olviden llevar a la próxima clases los tres grupos (...):

La mitad de una cartulina. Utilizaremos la mitad cortada a lo largo.
Tijeras
Pritt o pegamento
Revistas
Entusiasmo y alegría...

sábado, 28 de septiembre de 2013

No soy yo, ni ustedes, sólo es por su educación...






Los invito el próximo viernes 4 de octubre a mi charla:




¿Qué es sexo, sexualidad, sexología? De lo higiénico a lo sabroso.

Las diez formas de enloquecer a tu hombre, las cinco maneras de hacerla gritar, los orgasmos con más decibeles en un espacio cerrado, las 10 posiciones idóneas para tocar la vagina de formas nunca antes vistas…Pura basura.

Mejor que tal si pensamos en: ¿cómo afecta el sexo a mis emociones?, ¿cuánto es mucho follar y con quién?, ¿cuáles son las personas a quienes debo sacarles la vuelta en el sexo?, ¿cómo es el sexo de las personas que no tienen mi preferencia y orientación sexual?, ¿cómo debo cuidar mi genitalia para que sea súper poderosa y saludable?

Todo mundo se preocupa por el placer sin conocer su cuerpo y muchas veces, sin saber que el placer se presenta de muchas dimensiones y a veces sin tener que ver con el coito. En esta conferencia sexosearemos desde una perspectiva fresca, científica, sin prejuicios y ante todo humana y erótica.
Nos vemos el viernes 4 de octubre a las 18:00 horas en Kúndul Café.

Conferencia.
Cooperación 50 pesos.
Kúndul Café.
  • Matamoros 925, pasando Diego
  • 64000 Monterrey, Mexico
  • Barrio Antiguo.


A las 6:00 de la tarde.

lunes, 12 de agosto de 2013

Actividad obligatoria para grupos de Producción de Guión (GPOS 101 y 102)




Ver estos tres videos y distinguir los puntos que se verán en clase sobre los plots y detonantes de la acción.
OBLIGATORIO PARA EL 19 DE AGOSTO.

Lo deben de llevar obligatoriamente en una hoja escrita a mano con su nombre no más de 10 líneas por video.



Semiótica (lectura para clase del próximo lunes 19 para actividad)

Lectura y comprensión obligatorias para el lunes 19 de agosto.

Semiótica

Introducción.

Lo que es la Semiótica.
El actual término “semiótica” remite a una muy larga historia de búsquedas y exploraciones en torno al complejo fenómeno de la significación o de las situaciones significantes, que han desembocado en as actuales prácticas de desmontaje, de la más diversa índole, aplicadas a distintas configuraciones culturales, interesadas en los sistemas y mecanismos de la significación.
En efecto, hoy en día circulan varias definiciones de semiótica que, de hecho, corresponden a otros tantos proyectos, diversos entre sí. Para Pierre (Collected Papers) semiótica es “la doctrina de la naturaleza esencial de las variedades fundamentales de toda posible semiosis”; para De Saussure (Curso), se trata de “una ciencia que estudie la vida de los signos en el seno de la vida social” a la que propone que se dé el nombre de “semiología”. Para Erik Buyssens (La comunicación et l´articulación linguistique), en cambio, se trata del “estudio de los procesos de comunicación, es decir, de los medios utilizados para influir a los otros y reconocidos como tales por aquel a quien se quiere influir”, la llama semiología. Mientras Ch. Morris (Signos, lenguaje y conducta) define la semiótica como una “doctrina comprehensiva de los signos”; para Umberto Eco “es una técina de investigación que explica de manera bastante exacta como funcionan la comunicación y la significación”.
Este patente desacuerdo sobre lo que debe entenderse por semiótica, independientemente de los acuerdos que conlleve, plantea de entrada un serio problema de terminología. Por lo pronto, el nombre: unos llaman semiótica lo que otros llaman semiología. En segundo lugar, más allá del nombre, nos interesa la semiótica como una práctica analítica. Una cuestión importante, de acuerdo con esto, es qué significa en concreto, para cada uno de estos proyectos, la expresión “hacer semiótica”: qué significa saber, realizar un “análisis semiótico” de un determinado texto, sea verbal o no, según la idea que cada uno de ellos se hace sobre la disciplina. Por lo general, parece existir un acuerdo en que el análisis semiótico no es un acto de lectura, sino, más bien, un acto de exploración de las raíces, condiciones y mecanismos de la significación. Cómo está hecho el texto para que pueda decir lo que dice. “Hacer semiótica” significa no sólo identificar los distintos componentes de la semiosis, sino clasificar los distintos tipos de signos y analizar su funcionamiento en sus diferentes niveles.
La disciplina que tiene por objeto estudiar los sistemas de signos se ha desarrollado, como antes se vio, bajo dos nombres: semiología y semiótica. Por principio de cuentas, el uso del término semiótica o semiología remite a un diferente ámbito de origen: la disciplina emanada de Peirce y desarrollada especialmente en Estados Unidos prefirió el nombre de semiótica; mientras la engendrada en por Ferdinand de Saussure, más ligada al universo europeo, prefería el de semiología.
Pero, en general, se puede decir que durante una parte del siglo XX se mantuvieron los dos ya usándose indistintamente, ya dividiéndose civilizadamente en el campo. Así, se dio en llamar “semiología”, sobre todo en Francia, tanto a la disciplina que tenía por objeto el estudio de los signos en sistemas verbales, como a la corriente europea (sausurreana) de la semiótica. En cambio, se llamó semiótica ya a la disciplina que se ocupaba de los sistemas de signos no verbales, ya a la corriente anglosajona de base lógico-filosófica (Peirce, Frege, Russell Odgen y Richards, Morris, Carnap, Wittgenstein, Tarski, etc).
En resumidas cuentas, la semiótica se ocupa de signos, sistemas sígnicos, acontecimientos sígnicos, procesos comunicativos, funcionamientos lingüísticos y cosas así. Es decir, la semiótica se ocupa del lenguaje entendido tanto como la facultad de comunicar que como el ejercicio de esa facultad. La semiótica, por tanto, se ha ocupado de las más variadas cosas: arquitectura, cine, teatro, las modas, las señales de tránsito, la publicidad, la literatura, el arte, los juegos, las normas de cortesía, la televisión, los gestos, y demás de esa índole.
La parte de la semiótica que estudia las relaciones entre significantes y significados es la semántica. Se llama así a la rama de la lingüística que se ocupa de estudiar el significado tanto de las palabras, como de los enunciados y de las oraciones. Dentro de un ámbito todavía más específico, hay la onomasiología y la semasiología: la primera se ocupa en general de la tarea de dar nombres a los objetos y en concreto de las denominaciones que se dan a un mismo referente. La semasiología, en cambio, es la actividad inversa.
A la parte de la semiótica que se encarga de estudiar las relaciones entre significantes y usuarios se le llama pragmática y, en efecto, estudia el empleo de los signos por los seres humanos en sus diferentes maneras de relacionarse. Sin embargo, dentro de este ámbito, se pueden distinguir al menos tres direcciones en la actual pragmática. Se la puede entender y se la entiende, en efecto, tanto como una doctrina del empleo de los signos, que como una lingüística del diálogo y, finalmente, como una teoría del acto del habla.
Finalmente, se llama sintaxis a la parte de la semiótica que estudia las relaciones de los significantes entre sí. Se puede decir, por tanto, que de acuerdo con el modelo saussureano, la semiótica “está por encima” de los objetos particulares de cada una de estas disciplinas que se ocupan de alguno de los componentes del proceso semiótico.
Hay toda una corriente de una semiótica que bien podría llamarse filosófica, heredera de Pierce, de corte anglosajón, que cobija los trabajos de la corriente lógico-analítica de Frege, Wittgenstein, Carnap, Quine, Odgen y Richards, Moore, Russell y, sobre todo, Charles Jakobson, el verdadero comienzo de la semiótica se dio en los territorios de la lógica.


Bibliografía:
http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/030614003225.html

En base a lo leído se hará en clase un análisis semiótico de las siguientes pinturas.


Persistencia de la memoria de Salvador Dalí


Multiformas de Mark Rothko


 
 Las meninas de Velázquez




Claves de la escritura de Enrique Vila Matas

1.- Problemas de estructura.
2.- Unidad y armonía.
3.- Trama e historia.
4.- El facto tiempo.
5.- Efectos textuales.
6.- Verosimilitud.
7.- Técnica narrativa.
8.- Personajes.
9.- Diálogo.
10.- Escenarios.
11.- Estilo.
12.- Experiencia.
13.- Registro linguístico.

Favor de memorizar para utilizarlo en las estructuras para escritura.

..................................

jueves, 1 de agosto de 2013

Reglamento de clases de Elia Martínez-Rodarte

Reglamentos de clase


Quizás no se tomará asistencia en todas las clases, pero es importante llevar la tarea a cada clase en persona y cada clase habrá tarea.  Las tareas determinarán las faltas y asistencias, y se negará el acceso a clases a quien cumpla con la cuota de faltas permitidas.


No se recibirán tareas, trabajos, trabajos finales, examinaciones, que no sean de otro alumno, todo debe ser entregado en persona.


No se entregarán exámenes, trabajos ni calificaciones por encargo: es decir, ninguno puede hacer de mandadero de otro en ninguna de mis clases.


No se usarán celulares en mi clase, ni para recibir o hacer llamadas, ni para textear, wassapear, chatear o navegar.  Quien quiera usar el celular se sale del salón y no entra de nuevo. Las salidas al baño deberán ser breves y discretas porque no me gustan distracciones en clases.


No entra nadie al salón después de la maestra. Es una clase a puerta cerrada.


No se recibirán visitas en el salón, ni recados, ni interrupciones de ninguna índole.


No se tolerará en mi clase a la gente que habla todo el tiempo. Serán expulsados del salón los conversadores.  A la tercera expulsión no se volverá a dejar entrar al alumno y será una materia que se calificará con cero.


No se tolerará a la gente que duerme. Serán expulsados del salón quienes insistan en la siesta y a la tercera expulsión no se volverá a dejar entrar al alumno y será una materia que se calificará con cero.


No se recibirán trabajos y tareas fuera de la fecha, hora y lugar de entrega. Si por causas extremas de vida o muerte no se puede presentar un examen o entregar un trabajo final, se revisarán las circunstancias extraordinarias y se calificará sobre 80.


Nunca se recibirán tareas por correo electrónico.


No se reciben justificantes, avisos, recados o notificaciones acerca de la asistencia a clases o faltas. Todos los casos “extraordinarios” de faltas, reales o ficticios, se resuelven bajo las mismas normas.


No se ponen exámenes en tiempos extras.


No se pondrán exámenes  fuera de la hora indicada. Todos los exámenes rápidos, parciales o finales se presentarán a partir de la hora de entrada de clase y durarán 60 minutos solamente.


No se negocian calificaciones.


No se reciben correos a otro que no sea elmardarte@gmail.com


No recibo solicitudes de amistad en Facebook ni sigo en Twitter a alumn@s y no tendremos relación, intercambio o contacto en ningún medio por internet más que a través del blog:



El blog debe ser revisado mínimo un día antes de cada clase. En el blog se emiten los avisos, condiciones, temas, instrucciones, apuntes, lecturas y todo lo relacionado a la clase.


Cada alumno llevará una bitácora de las tareas que entrega, de los exámenes que presentó y de sus calificaciones en todo el semestre para poder comprobar una calificación o para usarla en revisiones. 

No guardo papeles ni trabajos ni exámenes, sólo números de calificación. No se harán revisiones de calificaciones si el alumno no conoce sus calificaciones y números, además el material con qué comprobarlos.
  
Si creen que no son apt@s para cumplir con estas reglas, les invito a dar de baja mi clase porque no habrá tolerancia

Por lo demás, mi clase, será la clase más divertida, amena, culta e interesante que lleven todas y todos ustedes en este semestre (y hablo de la clase que sea que vaya a dar porque no me han dado los horarios mientras posteo esto).